초등학교 1~3학년을 위한 학습법 (핸들 잡기 단계)
‘나는 멋진 아이’라고 생각할 수 있어야 한다! : 자신감 있는 아이는 세상을 낙관적으로 대한다. 아이의 세상 경험에서 성공이란 글자를 가능한 많이 새겨주어야 한다. 그러려면 아이의 수준에 맞는 것부터 차근차근 시작하는 일이 꼭 필요하다.
구체적인 칭찬, 따듯한 격려가 필요하다 : 유대인 부모들은 아이가 착한 일을 하거나 칭찬 받을 일을 하면 보상으로 돈을 주거나 선물을 주는 대신 “너 같은 아들(딸)을 두어서 자랑스럽구나.” “네가 내 자녀여서 참 행복하다”라고 말한다. 미국의 부모나 교사들은 평소 어린이들에게 “굿 아이디어(Good Idea)”, “굿 잡(Good Job)”이란 말을 많이 쓴다.
하루 30분, 아이와 책을 읽자 : ‘읽기’는 단지 국어공부뿐 아니라 사회, 역사는 물론이고 수학, 과학 등 전 과목에 걸쳐 필요한 대표적인 기초영역이다. 초등학교 저학년 때에는 기본 가치관과 인성 발달교육이 중요한데, 하루 30분씩 책읽기 과정을 통해서도 도덕성에 대한 교육이 이루어질 수 있다.

초등학교 4~6학년을 위한 학습법 (페달 밟기 단계)
첫째, 아이의 공부 저수지를 살펴보자. 이것저것 많이 시키는데 정작 공부는 늘지 않는다고 생각되면 자녀의 읽기, 쓰기, 셈하기의 기초가 탄탄한지 먼저 돌아보자. 공부 저력이라는 저수지에 읽기, 쓰기, 셈하기 물이 충분히 채워져 있지 않으면, 말 그대로 밑천이 딸려서 공부를 해 나가기가 어렵다.
둘째, 고학년이 되면 공부방법을 배워야 한다. 공부방법과 기술을 익혀두면 공부 저수지에서 효과적으로 물길을 내서 필요할 때 기본지식을 가져다 쓸 수 있게 되고, 또 새로운 다양한 지식을 효율적으로 다시 채워 넣을 수 있다.
셋째, 아이에게 공부할 의욕과 동기가 있어야 한다. 고학년이 되면 부모는 아이가 장차 하고 싶은 일이 무엇인지 왜 그것을 하려고 하는지, 어떻게 하면 그 일을 할 수 있을지 자주 이야기 나누고 꿈을 독려해주자. 아이를 어려운 공부 앞으로 바짝 끌어당기는 것, 그것이 바로 동기다. 아이의 꿈과 동기를 살펴주자.

- 『EBS 60분 부모』 중에서
(김미라, 정재은, 최정금 지음 / 경향미디어 / 299쪽 / 12,000원)